刘备闻言,抬起巴掌就按到了阿斗的头上,大声道:
“你小子飘了,跟你爹这玩什么故作高深呢!”
阿斗委实没想到刘大耳朵会动手,缩着脖子道:
“确实等着就是啊,老天爷不打雷下雨,我能咋办!”
“你……”刘备叹气,“说得有那么一点道理。”
他顿了顿,问道:“此处没有外人,你给我说说日食的原理!”
阿斗笑道:“有外人也可以说啊!”
“都这么随意的吗?”
“必须的。父亲跟我来!”
话罢,阿斗领着刘备来到自己军帐,打开一口大木箱,取出二三十本册子,道:
“这是我半年来写的义务教育课本,囊括史、地、生、数、理、化各个方面的知识!其中就有日食和吸引雷电的原理。”
刘备大约翻看了一下,问道:“这些天书,是给谁看的?”
“给天下所有百姓看的,尤其是青少年!”
“他们能看懂么?”
“直接看不行,我还得先培养一批高级教师!”
“你要拓展官学吗?”
阿斗点头,向往道:
“自大汉建立伊始,朝廷就极其重视教育,尤其重视平民的教育普及。
高祖先后设立了太学、国子监,教授《五经》、《诗赋》、《射御》等课,同时,也鼓励私人办学作为太学和国子监的补充。
后来武帝大力兴办官学,先是扩大太学,继而增设郡国学、县学等郡县学校,使得更多的平民子弟有机会进入官学学习。
光武帝中兴大汉后,沿袭太学、国子监、郡国学、县学,新增设了太常寺、太傅寺,规定了教育的考试和选拔制度。
还允许私人的书院,宗教的道观在各个层级教学。道家、阴阳家、医家、术数得以发展。
至此,形成了从朝廷、郡国、县到村完整的教育网。”
阿斗顿了顿,继续道:
“然而,我觉得远远不够,尤其是黄巾乱世以后,各地的官学被毁坏殆尽,平民再次失去了学习途径。
所以我以后世的教科书为蓝本,编写了这些册子,充实官学教材!
待培养好一批高级教师后,便让他们以理学院等机构为基地,奔赴各地,为大汉培养新型人才!”
刘备闻言点头:“准备这些事情
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问,若您看到此段落,代表章节内容加载失败,请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式,以及关闭广告屏蔽功能,或复制网址到其他浏览器阅读!
本章未完,请点击下一章继续阅读!若浏览器显示没有新章节了,请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单,退出阅读模式即可,谢谢!